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Comment schreiben Englisch: Aufbau und Beispiele
In einem englischen comment nimmst du zu einer Frage oder Aussage Stellung. Du formulierst eine klare Position, begründest sie mit Argumenten und Beispielen, berücksichtigst eine Gegenposition und leitest daraus dein Urteil ab.
Hake ab, was du schon kannst — und komm am Ende hierher zurück!
Aufgabe klären und den Comment planen
Bevor du schreibst, prüfst du den Operator. Das ist das Arbeitswort in der Aufgabe. Bei comment on sollst du begründet Stellung nehmen. Auch discuss kann eine Abwägung verlangen; dabei stehen Pro und Kontra meist stärker gleichberechtigt nebeneinander. In einem comment bleibt deine eigene Position das Ziel.
These
Die These ist dein klar formulierter Standpunkt. Sie beantwortet die Streitfrage und wiederholt nicht nur das Thema.
Vergleiche:
- Nur das Thema: School uniforms are often discussed.
- Klare These: Schools should not introduce compulsory uniforms because students should be able to express their individuality.
So bereitest du deinen Text vor:
- Unterstreiche Thema und Operator.
- Formuliere deine Position in einem Satz.
- Sammle Argumente und mögliche Gegenargumente.
- Ergänze zu jedem Argument eine Erklärung und ein konkretes Beispiel.
- Streiche schwache oder unpassende Ideen.
- Ordne die übrigen Punkte und erstelle eine Gliederung.
Zwei bis drei gut entwickelte Argumente sind häufig hilfreicher als viele bloße Behauptungen. Wie viele du tatsächlich brauchst, hängt von der Aufgabe und dem verfügbaren Umfang ab.
Introduction, main body und conclusion aufbauen
Ein Comment besteht aus drei Teilen. Jeder Teil erfüllt eine andere Aufgabe.
Introduction
Die Einleitung führt knapp zum Thema und macht den Streitpunkt deutlich. Am Ende sollte deine Position erkennbar sein. Du kannst eine Streitfrage verwenden oder direkt eine These formulieren. Entscheidend ist, dass deine Haltung nicht unklar bleibt.
Many schools are considering stricter rules for mobile phones. Supporters expect fewer distractions, while other students want to remain reachable during breaks. In my view, phones should be restricted during lessons but not banned throughout the entire school day.
Die Einleitung nennt das Thema, zeigt den Konflikt und endet mit einer präzisen Position.
Main body
Im Hauptteil entwickelst du deine Argumente. Ein neuer Gedanke bekommt einen neuen Absatz. Jeder Absatz sollte verständlich machen:
- Was behaupte ich?
- Warum gilt das?
- Welches Beispiel veranschaulicht den Grund?
- Wie stützt das meine Position?
Conclusion
Im Schluss bündelst du die wichtigsten Ergebnisse und formulierst dein endgültiges Urteil. Du greifst die These in eigenen Worten wieder auf. Eine sinnvolle Lösung oder Konsequenz darfst du ergänzen, wenn sie aus deiner Argumentation folgt.
Neue Argumente gehören nicht in die conclusion. Sonst fehlt ihnen die notwendige Erklärung im Hauptteil.
Introduction: Thema, Streitpunkt, These. Main body: Argumente, Erklärungen, Beispiele und Abwägung. Conclusion: Zusammenfassung und begründetes Urteil ohne neue Argumente.
Wähle in jeder Lücke die passende Form und prüfe anschließend deine Antworten.
Die führt zum Thema und nennt die Position. Im werden Argumente erklärt und belegt. Die fasst die Abwägung zusammen, ohne ein neues Argument einzuführen.
Ein überzeugendes Argument entwickeln
Eine Behauptung allein überzeugt noch nicht. Du musst den Zusammenhang erklären und konkretisieren.
Argument
Ein Argument ist ein begründeter Gedankengang, der deine Position stützt oder ihr widerspricht. Ein vollständiger Argumentationsabsatz verbindet Behauptung, Erklärung und Beispiel.
Behauptung: One major advantage of allowing phones during breaks is that students can contact their families.
Erklärung: This can be important when plans change during the school day.
Beispiel: For example, a student can tell a parent that an afternoon activity has been cancelled.
Bezug zur These: Therefore, a complete ban during breaks would be unnecessarily strict.
Der Absatz zeigt nicht nur eine Meinung. Er erklärt, wann der Vorteil wichtig wird, nennt eine konkrete Situation und verbindet sie wieder mit der Position.
Vergleiche einen schwachen und einen entwickelten Gedanken:
- Schwach: Mobile phones are bad for students.
- Besser: Mobile phones can distract students during lessons because incoming messages interrupt their concentration. For example, a student may stop following an explanation to check a notification. Therefore, phones should remain out of sight during class.
Das Beispiel ist keine unabhängige Behauptung, die erst recherchiert werden müsste. Es veranschaulicht nachvollziehbar den zuvor erklärten Zusammenhang.
Gegenargumente fair behandeln
Ein Gegenargument zeigt, warum jemand deine Position ablehnen könnte. Stelle es so dar, dass die andere Seite es wiedererkennen würde. Danach kannst du es entkräften oder begrenzen.
- Entkräften: Du zeigst, warum das Gegenargument nicht überzeugt.
- Begrenzen: Du räumst ein, dass es teilweise gilt, erklärst aber, warum deine Position insgesamt stärker bleibt.
It might be argued that students need their phones during breaks to contact their parents. This concern is understandable. However, schools could allow phone use in urgent situations while keeping general use restricted. Therefore, the need to remain reachable does not require unrestricted phone use.
Der Absatz verspottet die Gegenposition nicht. Er erkennt ihren berechtigten Kern an, nennt eine Lösung und erklärt, warum die eigene Position bestehen bleibt.
Du kannst deine Argumente auf verschiedene Weise ordnen:
- Sanduhr-Prinzip: zuerst Gegenargumente, danach Argumente für deine Position; das stärkste eigene Argument steht am Ende des Hauptteils.
- Ping-Pong-Verfahren: Gegenargument und eigenes Argument wechseln sich ab und werden unmittelbar miteinander verglichen.
- Schwerpunkt auf der eigenen Position: Du entwickelst deine eigenen Argumente und behandelst gezielt ein wichtiges Gegenargument.
Welche Ordnung passt, hängt von der Aufgabe ab. Vermische die Modelle nicht planlos. Die Leserin oder der Leser sollte jederzeit erkennen, welche Position gerade behandelt wird.
Linking words und formale Sprache einsetzen
Linking words zeigen, wie Gedanken zusammenhängen. Wähle sie nach ihrer Funktion und nicht nur, um den Text schwieriger klingen zu lassen.
| Funktion | Passende Ausdrücke |
|---|---|
| beginnen und ordnen | To begin with; First of all; First; Second; Finally |
| ergänzen | Furthermore; Moreover; In addition |
| gegenüberstellen | However; Nevertheless; In contrast; On the one hand … on the other hand … |
| ein Beispiel geben | For example; An example of this is … |
| folgern | Therefore; That is why; As a result |
| zusammenfassen | All in all; In summary; To sum up; In conclusion |
Achte außerdem auf diese Schreibregeln:
- Verwende für allgemeine Aussagen durchgehend das simple present.
- Schreibe formal und vermeide Kurzformen: Verwende zum Beispiel do not statt don’t.
- Setze nach der Einleitung und nach jedem Sinnabschnitt einen neuen Absatz.
- Wiederhole nicht ständig I think. Formuliere den Gedankengang direkt oder nutze sparsam In my view und From my point of view.
- Verwende although vor einem vollständigen Teilsatz, zum Beispiel: Although the rule is strict, it may prevent distractions.
- Verwende despite vor einem Nomen oder einer Nominalgruppe, zum Beispiel: Despite the strict rule, some students still support it.
Ein linking word ersetzt keine Logik. Erst bestimmst du die Beziehung zwischen zwei Gedanken, dann wählst du das passende Verbindungswort.
Wähle in jeder Lücke die passende Form und prüfe anschließend deine Antworten.
, schools should define when phones may be used. , clear rules can prevent misunderstandings. Some students may dislike restrictions. , lessons need protection from avoidable interruptions. , phone use should be limited during lessons but permitted in justified situations.
Einen vollständigen Comment schreiben und prüfen
Die folgende Aufgabe verlangt eine Stellungnahme:
Comment on the proposal that students should have one homework-free day each week.
Planung
- These: Ein hausaufgabenfreier Wochentag ist sinnvoll, wenn Aufgaben an den übrigen Tagen weiterhin gezielt eingesetzt werden.
- Eigenes Argument: Schülerinnen und Schüler können an diesem Tag andere Verpflichtungen und Erholung besser einplanen.
- Gegenargument: Regelmäßige Aufgaben können das Üben unterstützen.
- Begrenzung: Ein freier Tag verhindert Aufgaben nicht grundsätzlich; sie werden auf andere Tage verteilt.
Homework is a regular part of school life, but students also need time for other responsibilities. In my view, every student should have one homework-free day per week.
It might be argued that daily homework is necessary for regular practice. This concern is understandable because some skills improve through repetition. However, one free day does not remove homework from the rest of the week. Teachers can still assign focused practice on other days.
Moreover, a predictable homework-free day allows students to plan activities, family responsibilities or rest. For example, they can attend a weekly club meeting without having to complete several assignments late afterwards. This makes the weekly workload easier to organise.
In conclusion, regular practice remains important, but it does not require homework every day. A fixed homework-free day is therefore a reasonable solution because it combines practice with reliable free time.
Der Text nennt seine Position früh, behandelt den stärksten Einwand fair, begrenzt ihn und führt anschließend ein eigenes Argument mit Beispiel aus. Das Urteil folgt aus dieser Abwägung.
Dein Schreibauftrag
Schreibe zu derselben Aufgabe zunächst nur einen Hauptteilabsatz. Entscheide dich für ein neues Argument oder Gegenargument und verwende diese vier Schritte:
- Behauptung formulieren.
- Zusammenhang erklären.
- Konkretes Beispiel geben.
- Bezug zur These herstellen.
Prüfe danach deinen gesamten Comment:
- Ist die These eindeutig?
- Hat jeder Absatz nur einen Hauptgedanken?
- Besitzt jedes wichtige Argument eine Erklärung und ein Beispiel?
- Wird die Gegenposition fair behandelt?
- Passen die linking words wirklich zur Gedankenbeziehung?
- Folgt das Schlussurteil aus dem Hauptteil?
- Enthält der Schluss kein neues Argument?
Karteikasten
Überlege zuerst selbst und drehe die Karte anschließend zum Prüfen um.
Alles auf einen Blick
- Comment schreiben
- Vorbereitung
- Operator prüfen
- These und Argumente planen
- Introduction
- Thema und Streitpunkt
- klare Position
- Main body
- Argument erklären und belegen
- Gegenargument fair abwägen
- Sprache
- formaler Stil
- passende linking words
- Conclusion
- Ergebnisse bündeln
- begründetes Urteil formulieren
- Vorbereitung
Ein überzeugender Comment entsteht nicht durch möglichst viele Argumente. Entscheidend ist, dass du eine klare These entwickelst, wenige starke Gründe nachvollziehbar erklärst, Beispiele gezielt einsetzt und die Gegenposition sachlich prüfst.
Abschluss-Check
Du bist fertig, wenn jemand deine Position, deine Gründe und den Weg zu deinem Urteil nachvollziehen kann – auch wenn diese Person selbst anderer Meinung ist.