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Academic English: präzise und klar schreiben
Was ist Academic English? Es ist Englisch für akademische Aufgaben: Du verstehst wissenschaftliche Texte, schreibst präzise, folgst Vorlesungen und Seminaren und präsentierst Gedanken nachvollziehbar. Es verbindet Sprachkenntnisse mit Lern- und Arbeitsweisen für Studium und Studienvorbereitung. Entscheidend sind nicht möglichst schwierige Wörter, sondern passende Wörter, klare Beziehungen und Aussagen, deren Sicherheit erkennbar ist.
Hake ab, was du schon kannst — und komm am Ende hierher zurück!
Wofür du Academic English brauchst
Stell dir vor, du hörst eine Vorlesung, liest einen Fachtext und stellst anschließend ein Ergebnis vor. Für alle drei Situationen brauchst du mehr als Grammatik: Du musst Informationen auswählen, Beziehungen erkennen und deine Aussage passend zur akademischen Situation formulieren.
Academic English
Academic English bezeichnet Englisch für akademische Aufgaben. Dazu gehören vor allem das Verstehen wissenschaftlicher Texte und Vorträge, präzises Schreiben, das Sprechen in Seminaren und Präsentationen sowie der Aufbau eines akademischen Wortschatzes.
Die Teilbereiche greifen ineinander:
- Beim Lesen und Hören erkennst du Hauptaussagen, Begründungen und Einschränkungen.
- Beim Schreiben ordnest du Gedanken, wählst genaue Formulierungen und machst Bezüge sichtbar.
- Beim Sprechen und Präsentieren erklärst du Inhalte strukturiert und reagierst auf Fragen.
- Beim selbstständigen Lernen setzt du Schwerpunkte, überarbeitest Ergebnisse und nutzt Rückmeldungen.
Die englischen Beispielsätze in diesem Artikel sind zu Lernzwecken formuliert. Die später verwendeten Kursangaben stammen aus einer tatsächlichen Ankündigung.
Wie du vage Wörter präzisierst
In akademischen Texten muss deine Wortwahl zeigen, was genau gemeint ist. Ein allgemeines Wort wie things, good oder bad lässt wichtige Informationen offen. Ersetze es nicht automatisch durch ein längeres Wort, sondern durch eine Formulierung, die zum Inhalt passt.
Kollokation
Eine Kollokation ist eine übliche Verbindung von Wörtern. Im akademischen Englisch heißen passende Verbindungen zum Beispiel pose a challenge und draw a conclusion. Eine grammatisch mögliche, aber unübliche Verbindung kann unnatürlich wirken.
Frei formuliertes Sprachbeispiel:
Vage: The text says a lot of bad things about the proposal.
Präziser: The text identifies many problems with the proposal.
Die zweite Fassung ersetzt a lot of bad things durch many problems. Das Verb identifies benennt genauer, was der Text tut. Die Aussage wird klarer. Die Fassung passt aber nur, wenn der Text tatsächlich Probleme des Vorschlags benennt: Präzisieren heißt nicht, neue Inhalte hinzuzuerfinden.
Präzise Sprache beantwortet drei Fragen: Wer oder was handelt? Was geschieht genau? Worauf bezieht sich die Aussage?
Wie Register und Kohäsion deinen Text führen
Register bezeichnet die Sprachweise, die zu Situation, Zweck und Adressaten passt. In einem akademischen Absatz formulierst du sachlich und genau. Die genaue Sprachweise hängt vom Fach und der Aufgabe ab. Akademisch zu schreiben bedeutet nicht, möglichst lange Sätze zu bilden.
Kohäsion macht den sprachlichen Zusammenhang zwischen Sätzen sichtbar. Dafür kannst du einen Schlüsselbegriff wiederaufnehmen, ihn durch eine eindeutige Formulierung ersetzen oder eine logische Beziehung benennen.
Academic English combines language knowledge with study skills. These skills include understanding texts, writing clearly, and presenting ideas. Together, they support communication in academic settings.
These skills nimmt study skills aus dem ersten Satz wieder auf. Together zeigt, dass die genannten Fähigkeiten gemeinsam wirken. Der Zusammenhang entsteht also nicht durch eine lange Liste beliebiger Konnektoren, sondern durch klare Bezüge.
Setze einen Konnektor nur ein, wenn du die Beziehung benennen kannst: Ergänzung, Gegensatz, Ursache, Folge oder Einschränkung.
Wie du Aussagen angemessen begrenzt
Hedging bedeutet, die Reichweite oder Sicherheit einer Aussage angemessen zu begrenzen. May („könnte“) kennzeichnet eine Möglichkeit; suggests („legt nahe“) zeigt, dass Informationen eine Deutung stützen, ohne sie abschließend zu beweisen.
Frei formuliertes Sprachbeispiel: The findings suggest that feedback may help students revise their texts.
Die Ergebnisse legen einen möglichen Nutzen von Rückmeldungen nahe. Suggest und may begrenzen die Sicherheit der Aussage. Auch diese vorsichtige Fassung braucht passende Belege: Ein may macht eine unbegründete Behauptung nicht zuverlässig.
Lernziel und Ergebnis unterscheiden
Für die folgenden Kursbeispiele und Übungen gilt diese Informationsgrundlage: Die Universität Bremen kündigte am 3. April 2025 den Kurs Academic English on Your Own mit acht Modulen an. Genannte Ziele sind, akademische Texte besser zu verstehen, klarer zu schreiben, sicherer zu präsentieren und den akademischen Wortschatz auszubauen. Die Ankündigung berichtet keine gemessenen Lernergebnisse. Über die tatsächliche Wirksamkeit des Kurses lässt sich daraus kein Urteil ableiten.
Zu stark: The course proves that participants improve their writing.
Passend zur Beschreibung: The course aims to improve academic writing.
Aims to heißt „hat das Ziel zu“. Es bezeichnet eine Absicht, keinen beobachteten Erfolg. Das ist eine Unterscheidung zwischen Ziel und Ergebnis; Hedging wie may begrenzt dagegen die Sicherheit einer Behauptung.
Auch die Satzstruktur kann Beziehungen klären:
Although the course aims to improve writing, the description reports no measured learning outcomes.
Although („obwohl“) stellt das genannte Ziel dem fehlenden Ergebnisbericht gegenüber. Die Kursbeschreibung ist kein Wirksamkeitsnachweis. Daraus folgt aber auch nicht, dass der Kurs unwirksam ist.
Formuliere so sicher, wie es deine Belege erlauben. Gut belegte Angaben musst du nicht künstlich abschwächen; unsichere Deutungen darfst du nicht als Gewissheiten darstellen.
So überarbeitest du einen Absatz
Gehe beim Überarbeiten in vier Schritten vor:
- Markiere die Kernaussage jedes Satzes.
- Ersetze vage Wörter durch inhaltlich genaue Ausdrücke.
- Prüfe, wie jeder Satz an den vorherigen anknüpft.
- Begrenze Behauptungen, wenn nur Ziele oder unvollständige Informationen vorliegen.
Ausgangsfassung: The course is really good and does a lot of things. Also, students get better.
Überarbeitete Fassung: The course aims to help students understand academic texts, write more clearly, present more confidently, and expand their academic vocabulary. Because the description reports no measured learning outcomes, these aims should not be presented as proven improvements.
Die Überarbeitung ersetzt really good und a lot of things durch konkrete Ziele. These aims nimmt die Aufzählung wieder auf. Because begründet die vorsichtige Schlussfolgerung. Der Absatz klingt akademischer, weil er präziser und nachvollziehbarer ist, nicht weil er mehr Fremdwörter enthält.
Deine Anwendung
Nutze die oben genannten Angaben aus der Bremer Kursankündigung. Vervollständige die Zusammenfassung so, dass Ziel und Nachweis getrennt bleiben.
Wähle in jeder Lücke die passende Form und prüfe anschließend deine Antworten.
The course description eight modules. The course academic writing. Since no measured learning outcomes are reported, the verb describes the course’s intention.
Karteikasten
Rufe die Begriffe zuerst aus dem Gedächtnis ab und prüfe dann die Rückseite.
Überlege zuerst selbst und drehe die Karte anschließend zum Prüfen um.
Alles auf einen Blick
- Academic English
- akademische Handlungen
- Texte und Vorträge verstehen
- schreiben und präsentieren
- sprachliche Präzision
- Wortschatz und Kollokationen
- passendes Register
- nachvollziehbare Aussagen
- Kohäsion zwischen Sätzen
- Hedging bei begrenzter Evidenz
- Grammatik für klare Beziehungen
- akademische Handlungen
Prüfe beim Schreiben immer die Kette: Inhalt bestimmen – genau formulieren – sinnvoll verbinden – Reichweite prüfen.