Written Discussion Englisch: Aufbau und Beispiel

Eine written discussion ist eine schriftliche Erörterung eines kontroversen Themas. Kontrovers bedeutet: Es gibt begründbare Positionen dafür und dagegen.

Der Text besteht gewöhnlich aus drei Teilen:

1. Die introduction führt neutral zur Streitfrage hin.
2. Der main part oder body entwickelt die Argumente beider Seiten.
3. Die conclusion wägt die Argumente ab und nennt deine Position.

Discussion oder Comment?

Bei einer discussion untersuchst du verschiedene Seiten einer Streitfrage. Ein comment geht dagegen von deinem eigenen Standpunkt aus und soll die Lesenden vor allem von dieser Position überzeugen.

Beginne nicht sofort mit der Einleitung. Eine kurze Planung verhindert, dass du Argumente wiederholst oder im Hauptteil die Richtung wechselst.

1. Markiere die genaue Streitfrage.
2. Kläre deine vorläufige Haltung.
3. Sammle Argumente für beide Seiten.
4. Ergänze zu jedem Argument eine Begründung und möglichst ein Beispiel oder eine Folge.
5. Ordne die Argumente nach Zusammenhang und Überzeugungskraft.
6. Wähle ein Strukturmodell.

Eine Pro-und-Contra-Tabelle kann deine Ideen sichtbar machen. Die Anzahl der Argumente richtet sich nach Aufgabe und Umfang; ungefähr drei Argumente pro Seite sind nur ein möglicher Schreibtipp, keine feste Regel.

Für den Hauptteil eignen sich zwei Modelle. Beide sind Empfehlungen, keine unveränderlichen Vorschriften.

Sanduhrstruktur

Bei der Sanduhrstruktur trennst du die Seiten deutlich:

1. Beginne mit dem stärksten Argument der Gegenseite und gehe zum schwächsten über.
2. Setze beim Seitenwechsel eine klare Überleitung.
3. Beginne auf deiner Seite mit dem schwächeren Argument.
4. Ende mit deinem stärksten Argument.

So bleibt dein stärkstes Argument als letzter Gedanke des Hauptteils besonders präsent.

Ping-Pong-Struktur

Bei der Ping-Pong-Struktur wechselst du zwischen Gegenargument und passender Antwort. Sie eignet sich, wenn sich die Argumente direkt aufeinander beziehen. Beginne mit den schwächeren Argumentpaaren und steigere ihre Bedeutung.

Ein überzeugender Argumentabsatz verbindet drei Schritte:

1. Aussage: Was behauptest du?
2. Begründung: Warum ist das plausibel?
3. Beispiel oder Folge: Woran wird der Zusammenhang konkret?

Verwende grundsätzlich einen eigenen Absatz für jedes neue Argument. Vermische nicht mehrere Gedanken, die unterschiedliche Begründungen benötigen.

Eine written discussion wird üblicherweise im simple present geschrieben. Modale Verben wie can, could oder may helfen dir, Möglichkeiten vorsichtig statt als sichere Tatsachen darzustellen.

Vermeide Kurzformen und pauschale Wertungen wie This is stupid oder Everyone knows. Formuliere stattdessen genau, was möglich ist und warum.

Linking Words nach Funktion

Ein Signalwort muss zur gedanklichen Beziehung passen. However zeigt einen Gegensatz und bedeutet nicht „außerdem“. Meist genügt ein passendes Signalwort; mehrere hintereinander machen den Satz nicht automatisch besser.

Die folgende kurze Sanduhr-Diskussion zeigt den gesamten Weg. Sie verwendet nur je ein Argument pro Seite, damit du die Struktur deutlich erkennst.

Introduction

Mobile phones are part of everyday life, but their place in school remains controversial. While some people demand strict bans, others see phones as useful learning tools. This discussion examines whether mobile phones should be allowed in schools.

Die Einleitung nennt Thema und Streitfrage, ohne bereits ein Urteil abzugeben.

Main Part

There are good reasons for banning phones during lessons. First, phones can distract students because incoming messages may interrupt their concentration. For example, a notification during a demanding task can draw attention away from the work.

On the other hand, phones can also be useful learning tools. Students can use them to research unfamiliar terms or access digital materials when the teacher permits it. This can support their work on a clearly defined learning task.

Jeder Absatz enthält ein Argument mit Begründung und Beispiel oder Folge. On the other hand markiert den Wechsel zur anderen Seite.

Conclusion

Considering both sides, I believe that mobile phones should be allowed for clearly defined learning tasks but should be put away at other times. This approach limits distractions while preserving their educational use.

Der Schluss fasst die Abwägung zusammen und formuliert eine begründete Position. Er führt kein völlig neues Argument ein.

Jetzt schreibst du selbst

Formuliere aus diesen Stichpunkten einen sachlichen Argumentabsatz:

• Aussage: Handys ermöglichen schnelle Recherchen.
• Begründung: Unbekannte Begriffe lassen sich direkt nachschlagen.
• Beispiel: Ein Wort in einem englischen Text ist unklar.

Schreibe danach einen kurzen Schluss. Berücksichtige dabei sowohl den Nutzen für Lernaufgaben als auch das Risiko der Ablenkung. Formuliere eine begründete Position, ohne ein neues Argument einzuführen.

Musterlösung

Mobile phones can support quick research because students can look up unfamiliar terms immediately. For example, they may check the meaning of an unknown word while working on an English text.

In conclusion, mobile phones can be useful tools, but they may also distract students. Therefore, I believe that they should be allowed for clearly defined learning tasks and put away at other times.

Der erste Absatz verbindet Aussage, Begründung und Beispiel. Der Schluss greift beide zuvor behandelten Seiten auf und leitet daraus eine bedingte Position ab. Andere Formulierungen sind ebenfalls möglich, wenn sie dieselben Funktionen erfüllen.

Prüfe vor der Abgabe noch einmal: Ist die Streitfrage klar? Sind beide Seiten vertreten? Hat jeder Argumentabsatz eine Begründung? Passen die linking words? Enthält der Schluss dein begründetes Urteil, aber kein neues Argument?