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Klassenregeln: Gemeinsam fair lernen und spielen
Wozu braucht deine Klasse Regeln? Klassenregeln helfen euch, gut miteinander zu lernen und zu spielen. Ihr besprecht sie gemeinsam mit eurer Lehrerin oder eurem Lehrer.
Hake ab, was du schon kannst — und komm am Ende hierher zurück!
Warum helfen Regeln?
Wenn alle gleichzeitig reden, kannst du kaum zuhören. Darum könnt ihr vereinbaren: „Ich lasse andere ausreden.“ Das bedeutet: Du wartest, bis das andere Kind fertig gesprochen hat. Auch dir sollen die anderen zuhören.
Eine Regel sagt dir, was du tun sollst. Du kannst nachfragen, wenn du ihren Sinn nicht verstehst.
Wie klingt eine klare Regel?
„Sei immer gut!“ ist ungenau. Was sollst du dabei tun? Eine klare Regel nennt eine Handlung. Zum Beispiel: „Ich lege meine Stifte nach der Arbeit in mein Mäppchen.“ Das kannst du zeigen und üben.
Eine gute Regel ist kurz und leicht zu verstehen. Sie sagt möglichst, was du tun sollst. Du kannst mit „Ich“ anfangen.
Statt „Wir stören nicht“ könnt ihr sagen: „Ich höre zu, wenn jemand spricht.“ So weißt du genauer, was gemeint ist.
Wie findet ihr eure Klassenregeln?
Überlegt gemeinsam: Was brauchen wir, damit wir gut lernen und uns wohlfühlen?
- Erzählt, was gut klappt und was schwierig ist. Hört einander zu.
- Sammelt Ideen: Was könnten wir besser machen?
- Wählt wenige wichtige Regeln aus. Erklärt, wem sie helfen.
- Schreibt oder malt die Regeln auf ein Plakat. Eure Lehrkraft hilft euch dabei.
Ausgedachtes Beispiel: Bei der Gruppenarbeit fehlen Kindern ihre Stifte. Andere haben sie genommen und nicht zurückgegeben.
Die Kinder möchten ihre Sachen wiederfinden. Eine passende Regel ist: „Ich frage, bevor ich etwas ausleihe. Danach gebe ich es zurück.“ So kann jedes Kind entscheiden, ob es etwas verleihen möchte.
Besprecht auch, was passiert, wenn jemand eine Regel nicht einhält. Eure Lehrkraft hilft, eine passende Lösung zu finden. Alle sollen vorher wissen, was vereinbart ist.
Wähle in jeder Lücke die passende Form und prüfe anschließend deine Antworten.
Eine gute Regel ist leicht zu . Sie sagt, was ich . Wir besprechen sie .
Was hilft bei Streit?
Erzählt nacheinander, was passiert ist und was ihr möchtet. Hört auch dem anderen Kind zu. Sucht dann gemeinsam eine Lösung. Wenn ihr nicht weiterwisst, bittet eure Lehrkraft um Hilfe.
Ausgedachtes Beispiel: Mira und Ben wollen mit demselben Ball spielen. Mira sagt: „Ich hatte den Ball zuerst und möchte mein Spiel beenden.“ Ben sagt: „Meine Gruppe wartet schon.“
Sie können absprechen, wann Mira den Ball weitergibt. Dann muss Ben zunächst warten. Mira muss ihr Spiel zur vereinbarten Zeit beenden. Beide geben etwas nach. So eine Einigung heißt Kompromiss.
Manchmal entscheidet die ganze Klasse. Bei einer Abstimmung zeigt jedes Kind, welchen Vorschlag es wählen möchte. Vorher sprecht ihr über die Vorschläge und darüber, wie ihr entscheidet.
Sind zwei Möglichkeiten gleich gut, könnt ihr euch auch auf ein Los einigen. Dann entscheidet der Zufall, zum Beispiel ein verdeckt gezogener Zettel.
Wie übt ihr die Regeln?
Hängt euer Plakat so auf, dass ihr es gut sehen könnt. Bilder helfen beim Erinnern. Ihr könnt eine Regel vorspielen und freundlich daran erinnern.
Vielleicht übt ihr eine Regel der Woche besonders oft. Die anderen Regeln gelten trotzdem weiter.
Sprecht später darüber:
- Verstehen alle die Regel?
- Hilft sie uns?
- Brauchen wir Hilfe beim Einhalten?
- Müssen wir sie genauer sagen oder gemeinsam ändern?
Auch eure Lehrkraft soll euch zuhören und freundlich mit euch umgehen. Manche Regeln gelten für die ganze Schule. Eure Lehrkraft erklärt, welche Regeln eure Klasse selbst verändern kann.
Karteikasten
Überlege zuerst selbst und drehe die Karte anschließend zum Prüfen um.
Alles auf einen Blick
- Unsere Klassenregeln
- helfen beim Lernen und Zusammenleben
- sind kurz und klar
- werden gemeinsam besprochen
- stehen auf einem Plakat
- müssen geübt werden
- können gemeinsam überprüft werden