Biologie

Erbgang verstehen: Arten, Schema und Stammbaum

Erbgang verstehen: Arten, Schema und Stammbaum
Erbgang verstehen: Arten, Schema und Stammbaum
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Ein Erbgang beschreibt, wie eine genetisch beeinflusste Merkmalsausprägung von einer Generation an die nächste weitergegeben wird. Um einen einfachen Erbgang zu untersuchen, trennst du drei Fragen: Welche Allele liegen vor? Wie wirken sie zusammen? Liegt das Gen auf einem Autosom oder einem Geschlechtschromosom?

Auf dieser Seite arbeitest du mit vereinfachten Modellen mit einem betrachteten Gen. Sie helfen beim Denken, liefern bei realen Familien aber keine sichere Diagnose.

Deine Lernziele

Hake ab, was du schon kannst — und komm am Ende hierher zurück!

Vom Gen zum sichtbaren Merkmal

Ein Gen ist ein DNA-Abschnitt mit Erbinformation. Eine Variante dieses Gens heißt Allel. Für das betrachtete Gen liegen meist zwei Allele vor – eines von jedem Elternteil.

Definition

Genotyp und Phänotyp

Der Genotyp beschreibt hier die Allelkombination für das betrachtete Gen, zum Beispiel AA, Aa oder aa. Der Phänotyp ist die beobachtbare Merkmalsausprägung. Er kann außer von genetischen Anlagen auch von Umweltfaktoren beeinflusst werden.

Sind beide Allele gleich, ist der Genotyp homozygot oder reinerbig. Sind sie verschieden, ist er heterozygot oder mischerbig.

Ein monohybrider Erbgang betrachtet ein Merkmal beziehungsweise ein Allelpaar. Ein dihybrider Erbgang betrachtet zwei Merkmale gemeinsam; er gehört nicht zum Kern dieses Lernwegs.

Beispiel

Für ein vereinfachtes dominant-rezessives Modell steht A für das dominante und a für das rezessive Allel:

  • AA: homozygot dominant
  • Aa: heterozygot
  • aa: homozygot rezessiv

Die Buchstaben bezeichnen Allele und nicht das sichtbare Merkmal selbst.

Teste dich
Frage 1 von 1LeichtWelche Aussage beschreibt den Genotyp Aa richtig?
Lösung: Die beiden Allele sind verschieden; der Genotyp ist heterozygot. — Der Genotyp gibt die Allelkombination an. Bei Aa liegen zwei verschiedene Allele vor.
Wie Allele zusammenwirken

Die Allelkombination allein reicht noch nicht aus. Du musst zusätzlich wissen, wie die beiden Allele den Phänotyp beeinflussen.

Dominant-rezessiv

Ein dominantes Allel bestimmt bereits im heterozygoten Zustand den Phänotyp. Ein rezessives Merkmal wird im einfachen Modell nur bei homozygot rezessivem Genotyp sichtbar.

GenotypPhänotyp
AAdominant
Aadominant
aarezessiv

Das rezessive Allel ist bei Aa nicht verschwunden. Es kann weitergegeben werden, obwohl es im Phänotyp nicht sichtbar ist.

Intermediär und kodominant

Beim intermediären Erbgang zeigt der heterozygote Phänotyp eine Mischform. Aus einem Allel für rote und einem für weiße Blüten kann im Modell eine rosa Blüte entstehen.

Beim kodominanten Erbgang bleiben beide ursprünglichen Merkmale gleichzeitig erkennbar. Eine rot-weiß gemusterte Blüte wäre daher kodominant und nicht intermediär. Auch die Blutgruppe AB ist ein Beispiel: Die Allele für A und B werden beide ausgeprägt.

Merke

Heterozygot bedeutet nicht automatisch dominant. Entscheidend ist die Allelbeziehung: dominant-rezessiv zeigt nur das dominante Merkmal, intermediär eine Mischform und kodominant beide Merkmale nebeneinander.

Teste dich
Frage 1 von 2LeichtEine heterozygote Blüte ist rosa, während die homozygoten Formen rot und weiß sind. Welcher Erbgang passt?
Lösung: intermediär — Eine neue Mischform im heterozygoten Zustand kennzeichnet einen intermediären Erbgang.
Frage 2 von 2MittelEine heterozygote Blüte ist rot-weiß gemustert. Was folgt daraus?
Lösung: Beide Allele werden im Phänotyp gleichzeitig sichtbar. — Ein Muster mit beiden Ausgangsfarben zeigt Kodominanz: Beide Merkmale bleiben erkennbar.
Ein Kreuzungsschema auswerten

Nun kreuzt du im Modell zwei heterozygote Eltern mit Aa × Aa. Jeder Elternteil kann Keimzellen, also Ei- oder Samenzellen, mit A oder mit a bilden.

Beispiel

Trage die möglichen Allele beider Eltern in ein Kreuzungsschema ein:

Aa
AAAAa
aaAaa

Die vier Felder zeigen die möglichen Kombinationen. Aa und aA bezeichnen denselben heterozygoten Genotyp.

  • Genotypen: 1 AA : 2 Aa : 1 aa
  • Bei dominant-rezessiver Wirkung: drei Felder mit dominantem Phänotyp und ein Feld mit rezessivem Phänotyp
  • Modellwahrscheinlichkeiten: 25 % für AA, 50 % für Aa und 25 % für aa
  • Damit beträgt die Wahrscheinlichkeit für den dominanten Phänotyp 75 % und für den rezessiven Phänotyp 25 %.

Die Prozentwerte beschreiben Wahrscheinlichkeiten für einen modellierten Nachkommen. Sie sagen nicht voraus, dass bei vier wirklichen Nachkommen genau drei den dominanten und einer den rezessiven Phänotyp zeigen müssen. Kleine Gruppen können zufällig anders verteilt sein.

Teste dich
Frage 1 von 1MittelZwei heterozygote Eltern werden als Aa × Aa gekreuzt. Wie groß ist im Modell die Wahrscheinlichkeit für aa?
Lösung: 25 % — Nur eines der vier gleich gewichteten Felder enthält aa. Das entspricht 1/4 oder 25 %.
Erbgänge im Stammbaum prüfen

Bei Menschen werden keine Kreuzungsexperimente durchgeführt. Eine Stammbaumanalyse verfolgt deshalb ein Merkmal über mehrere Generationen. Sie versucht, von beobachtbaren Phänotypen auf mögliche Genotypen und Vererbungsmuster zu schließen.

Zuerst prüfst du zwei voneinander unabhängige Einteilungen:

  1. dominant oder rezessiv beschreibt, wie Allele zusammenwirken;
  2. autosomal oder gonosomal beschreibt, wo das betreffende Gen liegt.

Autosomal bedeutet: Das Gen liegt auf einem Nicht-Geschlechtschromosom. Gonosomal bedeutet: Es liegt auf einem X- oder Y-Chromosom. Die Begriffe dürfen nicht vermischt werden: Ein Erbgang kann zum Beispiel autosomal-dominant oder X-chromosomal-rezessiv sein.

Hinweise sind noch keine Beweise

Ein Merkmal in jeder Generation kann auf einen dominanten Erbgang hindeuten. Übersprungene Generationen oder ein betroffenes Kind unbetroffener Eltern können auf einen rezessiven Erbgang hindeuten.

Für die chromosomale Lage vergleichst du, welche Geschlechter betroffen sind und wie betroffene Eltern das Merkmal an Töchter und Söhne weitergeben. Die pauschale Regel „gonosomal bedeutet nur Männer betroffen“ ist falsch: Bei X-chromosomal-dominanter Vererbung können Frauen und Männer betroffen sein.

Beispiel

In einem einfachen autosomal-dominanten Modell ist eine betroffene Person Aa und ihr Partner aa. Das Kreuzungsschema liefert zur Hälfte Aa und zur Hälfte aa. Die Wahrscheinlichkeit für den dominanten Phänotyp beträgt daher 50 %.

Wäre die betroffene Person AA, wären mit einem Partner aa alle modellierten Nachkommen Aa und damit betroffen. Ohne Kenntnis des Genotyps lässt sich die Wahrscheinlichkeit also nicht immer eindeutig angeben.

Teste dich
Frage 1 von 1MittelWelche Beobachtung widerspricht in einem einfachen autosomal-dominanten Modell am deutlichsten der Hypothese, dass beide unbetroffenen Eltern aa sind?
Lösung: Die beiden unbetroffenen Eltern haben ein betroffenes Kind. — Aus aa × aa können in diesem Modell nur Nachkommen mit aa entstehen. Ein betroffenes Kind wäre daher ein Widerspruch zur dominanten Hypothese und ein Anlass, eine rezessive Hypothese zu prüfen.
Wo das einfache Modell endet

Das Kreuzungsschema ist ein Modell. Es passt besonders zu einem einzelnen betrachteten Gen mit klar festgelegter Allelbeziehung. Nicht jedes Merkmal lässt sich damit vollständig erklären.

  • Mehrere Gene können gemeinsam an einer Merkmalsausprägung beteiligt sein.
  • Umweltfaktoren können den Phänotyp beeinflussen.
  • Kleine Familien liefern oft zu wenige Beobachtungen für einen sicheren Schluss.
  • Ein Stammbaummuster ist ein Hinweis auf mögliche Genotypen, keine automatische Gewissheit.
  • Eine Wahrscheinlichkeit beschreibt eine Möglichkeit, keine sichere Vorhersage für eine einzelne Person.
Gut zu wissen

Bei einer Stammbaumanalyse prüfst du konkurrierende Hypothesen auf Widersprüche. Formuliere deshalb „passt zum Modell“ oder „ist mit dem Modell unvereinbar“ statt vorschnell „beweist“. Reale Personen werden aus einem vereinfachten Schulschema nicht diagnostiziert.

Teste dich
Frage 1 von 1SchwerIn einer kleinen Familie tritt ein Merkmal bei drei von vier Kindern auf. Was darfst du daraus sicher schließen?
Lösung: Das Ergebnis kann zu einer Modellwahrscheinlichkeit von 75 % passen, beweist den Erbgang aber nicht. — Modellwahrscheinlichkeiten sind keine feste Reihenfolge. Für eine Erbgangshypothese müssen zusätzlich Genotypmöglichkeiten und das Muster über Generationen geprüft werden.
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Überlege zuerst selbst und drehe die Karte anschließend zum Prüfen um.

Alles auf einen Blick
Mindmap
  • Erbgang untersuchen
    • Begriffe: Gen, Allel, Genotyp und Phänotyp unterscheiden
    • Allelbeziehung: dominant-rezessiv, intermediär oder kodominant bestimmen
    • Genlage: autosomal oder gonosomal einordnen
    • Modellierung: mögliche Genotypen im Kreuzungsschema kombinieren
    • Deutung: Wahrscheinlichkeiten von sicheren Vorhersagen trennen
    • Grenze: Stammbaumhinweise als Hypothesen statt als Beweise behandeln
Abschluss-Check
Teste dich
Frage 1 von 3LeichtWelcher Genotyp zeigt im einfachen dominant-rezessiven Modell sicher den rezessiven Phänotyp?
Lösung: aa — Der rezessive Phänotyp erscheint in diesem Modell nur homozygot rezessiv, also bei aa.
Frage 2 von 3MittelZwei Eltern haben die Genotypen Aa und aa. Welche Aussage stimmt?
Lösung: Die möglichen Nachkommen sind zur Hälfte Aa und zur Hälfte aa. — Aa bildet im Modell Keimzellen mit A oder a; aa gibt nur a weiter. So entstehen gleich häufig Aa und aa.
Frage 3 von 3SchwerZwei unbetroffene Eltern haben in einem einfachen Modell ein betroffenes Kind. Welche Deutung ist am besten?
Lösung: Ein rezessiver Erbgang ist eine prüfbare Hypothese; weitere Personen und Genotypmöglichkeiten müssen einbezogen werden. — Die Beobachtung passt zu zwei heterozygoten, unbetroffenen Eltern bei rezessiver Vererbung. Ein einzelner Hinweis ersetzt aber nicht die Prüfung des gesamten Stammbaums und der Modellgrenzen.

Du kannst einen Erbgang jetzt schrittweise untersuchen: Begriffe klären, Allelbeziehung und Genlage trennen, mögliche Genotypen modellieren und das Ergebnis vorsichtig als Wahrscheinlichkeit deuten.

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