Mathematik

Satz des Pythagoras: Aufgaben einfach lösen

Satz des Pythagoras: Aufgaben einfach lösen
Satz des Pythagoras: Aufgaben einfach lösen
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Im rechtwinkligen Dreieck verbindet der Satz des Pythagoras die drei Seiten: Die Quadrate der beiden Katheten sind zusammen so groß wie das Quadrat der Hypotenuse. Kurz: $a^2+b^2=c^2$.

Du lernst, die Seiten sicher zuzuordnen, eine fehlende Länge zu berechnen und mit drei gegebenen Seiten einen rechten Winkel zu prüfen.

Deine Lernziele

Hake ab, was du schon kannst — und komm am Ende hierher zurück!

Erst die Seiten richtig zuordnen

Bevor du rechnest, suche den 90°-Winkel. Nur wenn das Dreieck rechtwinklig ist, darfst du den Satz des Pythagoras anwenden.

Definition

Katheten und Hypotenuse

Die beiden Seiten, die sich am rechten Winkel treffen, heißen Katheten. Die Seite gegenüber dem rechten Winkel heißt Hypotenuse. Sie ist die längste Seite des rechtwinkligen Dreiecks.

Die Buchstaben sind nicht entscheidend. Heißen die Katheten $y$ und $z$ und die Hypotenuse $x$, dann gilt ebenso $y^2+z^2=x^2$. Entscheidend ist die Lage zum rechten Winkel, nicht die Lage auf dem Blatt.

Die Formel hat auch eine Flächenbedeutung: Über jeder Dreiecksseite kannst du dir ein Quadrat vorstellen. Seine Fläche ist Seitenlänge mal Seitenlänge. Deshalb stehen $a^2$, $b^2$ und $c^2$ für Quadratflächen. Im rechtwinkligen Dreieck gilt:

$$a^2+b^2=c^2$$

Die beiden Kathetenquadrate haben zusammen denselben Flächeninhalt wie das Hypotenusenquadrat.

Merke

Die Hypotenuse liegt gegenüber dem rechten Winkel und steht in der Pythagoras-Gleichung allein.

Teste dich
Frage 1 von 2LeichtWoran erkennst du die Hypotenuse sicher?
Lösung: Sie liegt gegenüber dem rechten Winkel. — Die Hypotenuse liegt gegenüber dem 90°-Winkel und ist die längste Seite.
Frage 2 von 2LeichtFür welches Dreieck gilt der Satz des Pythagoras?
Lösung: Für ein rechtwinkliges Dreieck. — Die notwendige Voraussetzung ist ein Winkel von 90°.
Die Hypotenuse berechnen

Sind beide Katheten bekannt, wird addiert. Aus $a^2+b^2=c^2$ folgt für die positive Seitenlänge:

$$c=\sqrt{a^2+b^2}$$

Die negative Wurzel kommt nicht infrage, weil eine Seitenlänge positiv ist.

Beispiel

Gegeben sind $a=6\,\text{cm}$ und $b=8\,\text{cm}$. Gesucht ist die Hypotenuse $c$.

  1. Beide Katheten quadrieren: $6^2=36$ und $8^2=64$.
  2. Die Quadrate addieren: $c^2=36+64=100$.
  3. Die positive Wurzel ziehen: $c=\sqrt{100}=10$.

Also ist die Hypotenuse $10\,\text{cm}$ lang. Das ist plausibel: Sie ist länger als jede Kathete.

Beim Quadrieren einer Länge wird auch die Einheit quadriert: $(6\,\text{cm})^2=36\,\text{cm}^2$. Nach dem Wurzelziehen erhältst du wieder eine Längeneinheit. Du darfst die Einheiten in einer übersichtlichen Zwischenrechnung weglassen, musst sie aber im Ergebnis richtig ergänzen.

Merke

Hypotenuse gesucht: quadrieren, addieren, Wurzel ziehen.

Teste dich
Frage 1 von 1MittelEin rechtwinkliges Dreieck hat Katheten von $3\,\text{cm}$ und $4\,\text{cm}$. Wie lang ist die Hypotenuse?
Lösung: $5\,\text{cm}$ — Es gilt $c=\sqrt{3^2+4^2}=\sqrt{9+16}=\sqrt{25}=5\,\text{cm}$.
Eine Kathete berechnen

Ist die Hypotenuse und eine Kathete bekannt, musst du subtrahieren. Aus $a^2+b^2=c^2$ folgt für die positive Seitenlänge:

$$a=\sqrt{c^2-b^2}$$

Entsprechend gilt $b=\sqrt{c^2-a^2}$.

Beispiel

Gegeben sind die Hypotenuse $c=10\,\text{cm}$ und die Kathete $b=8\,\text{cm}$. Gesucht ist $a$.

  1. Werte einsetzen: $a^2+8^2=10^2$.
  2. Das bekannte Kathetenquadrat abziehen: $a^2=100-64=36$.
  3. Die positive Wurzel ziehen: $a=\sqrt{36}=6$.

Die gesuchte Kathete ist $6\,\text{cm}$ lang. Sie ist kürzer als die Hypotenuse; das Ergebnis passt zur Figur.

Ein häufiger Fehler ist $6^2+8^2=(6+8)^2$. Das ist falsch: $6^2+8^2=36+64=100$, aber $(6+8)^2=14^2=196$. Quadriere deshalb jede Länge einzeln.

Merke

Kathete gesucht: Hypotenusenquadrat minus bekanntes Kathetenquadrat, dann Wurzel ziehen.

Teste dich
Frage 1 von 1MittelWelche Rechnung bestimmt die Kathete $a$, wenn $c=10\,\text{cm}$ und $b=8\,\text{cm}$ gegeben sind?
Lösung: $a=\sqrt{10^2-8^2}$ — Zuerst stellst du $a^2=c^2-b^2$ her. Danach ziehst du die positive Wurzel.
Rechtwinkligkeit mit der Umkehrung prüfen

Sind alle drei Seiten bekannt, kannst du testen, ob das Dreieck rechtwinklig ist. Nimm dafür die längste Seite als mögliche Hypotenuse $c$. Prüfe dann, ob die Quadrate der beiden kleineren Seiten zusammen genau $c^2$ ergeben.

Beispiel

Ein Dreieck hat die Seitenlängen $5\,\text{cm}$, $12\,\text{cm}$ und $13\,\text{cm}$.

Die längste Seite ist $13\,\text{cm}$, also wird sie als mögliche Hypotenuse geprüft:

$$5^2+12^2=25+144=169$$

Außerdem ist $13^2=169$. Beide Seiten der Gleichung sind gleich. Das Dreieck ist daher rechtwinklig. Der rechte Winkel liegt gegenüber der Seite mit $13\,\text{cm}$.

Sind die Werte nicht gleich, ist das Dreieck nicht rechtwinklig. Du darfst nicht einfach eine beliebige Seite allein auf die rechte Seite der Gleichung setzen.

Teste dich
Frage 1 von 1MittelEin Dreieck hat die Seitenlängen $6\,\text{cm}$, $8\,\text{cm}$ und $10\,\text{cm}$. Welche Prüfung ist richtig?
Lösung: $6^2+8^2=10^2$ — Die längste Seite ist $10\,\text{cm}$. Weil $36+64=100$ gilt, ist das Dreieck rechtwinklig.
Den Satz in Sachsituationen anwenden

In einer Sachaufgabe ist das Dreieck oft nicht eingezeichnet. Suche zwei Strecken, die senkrecht aufeinanderstehen. Ordne dann die schräge Strecke gegenüber dem rechten Winkel als Hypotenuse zu.

Beispiel

Eine $6{,}50\,\text{m}$ lange Leiter reicht bis zu einem Fenster in $4{,}80\,\text{m}$ Höhe. Wand und Boden bilden den rechten Winkel. Die Leiter ist die Hypotenuse, die Höhe eine Kathete. Gesucht ist der Abstand $a$ des Leiterfußes von der Wand.

$$a^2=6{,}50^2-4{,}80^2$$

$$a^2=42{,}25-23{,}04=19{,}21$$

$$a=\sqrt{19{,}21}\approx4{,}38$$

Der Leiterfuß ist in diesem geometrischen Modell etwa $4{,}38\,\text{m}$ von der Wand entfernt.

Dasselbe Prinzip bestimmt einen Punktabstand im Koordinatensystem. Für $A(1\mid2)$ und $C(5\mid5)$ sind die waagerechte und senkrechte Differenz $4$ und $3$. Sie bilden die Katheten eines rechtwinkligen Hilfsdreiecks:

$$d=\sqrt{4^2+3^2}=5$$

Der Abstand beträgt $5$ Längeneinheiten.

Gehe bei jeder Anwendung so vor:

  1. Rechten Winkel erkennen oder nachweisen.
  2. Hypotenuse und Katheten bestimmen.
  3. Bekannte und gesuchte Längen zuordnen.
  4. Addieren, wenn die Hypotenuse gesucht ist; subtrahieren, wenn eine Kathete gesucht ist.
  5. Wurzel ziehen, Einheit notieren und Plausibilität prüfen.
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Frage 1 von 1SchwerZwei Punkte unterscheiden sich waagerecht um $4$ und senkrecht um $3$ Längeneinheiten. Warum wird für den direkten Abstand addiert?
Lösung: Der direkte Abstand ist die Hypotenuse des rechtwinkligen Hilfsdreiecks. — Die Koordinatendifferenzen stehen senkrecht aufeinander. Daher gilt $d^2=4^2+3^2$ und $d=5$.
Karteikasten
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Überlege zuerst selbst und drehe die Karte anschließend zum Prüfen um.

Alles auf einen Blick
Mindmap
  • Satz des Pythagoras
    • Voraussetzung: rechter Winkel
    • Seiten: zwei Katheten und eine Hypotenuse
    • Flächenidee: Kathetenquadrate ergeben Hypotenusenquadrat
    • Berechnen: bei Hypotenuse addieren, bei Kathete subtrahieren
    • Prüfen: längste Seite für die Umkehrung wählen
    • Anwenden: Sachsituation als rechtwinkliges Dreieck modellieren
Abschluss-Check
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Frage 1 von 3LeichtWelche Aussage muss vor jeder Rechnung mit dem Satz des Pythagoras feststehen?
Lösung: Das Dreieck ist rechtwinklig. — Der Satz $a^2+b^2=c^2$ gilt ausschließlich im rechtwinkligen Dreieck.
Frage 2 von 3MittelIn einem rechtwinkligen Dreieck sind $a=12\,\text{cm}$ und $c=13\,\text{cm}$ gegeben. Welche Länge hat $b$?
Lösung: $5\,\text{cm}$ — Es gilt $b=\sqrt{13^2-12^2}=\sqrt{169-144}=\sqrt{25}=5\,\text{cm}$.
Frage 3 von 3SchwerEin Dreieck hat Seiten von $3\,\text{cm}$, $4\,\text{cm}$ und $6\,\text{cm}$. Welche Beurteilung stimmt?
Lösung: Es ist nicht rechtwinklig, denn $3^2+4^2\neq6^2$. — Die längste Seite ist $6\,\text{cm}$. Es gilt $9+16=25$, aber $6^2=36$. Die Gleichung ist nicht erfüllt.

Wenn du alle drei Fragen begründen kannst, beherrschst du den Kern: richtigen Winkel erkennen, Seiten zuordnen, passend rechnen und das Ergebnis prüfen.

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